Новини

Сьогодні, 18 травня, відзначається День пам'яті жертв геноциду кримськотатарського народу та День боротьби за права кримськотатарського народу.
В Україні згадують трагічні події 1944 року, коли корінний кримськотатарський народ радянська влада вислала за межі Кримського півострова до Центральної Азії. Всього були депортовані понад 180 тисяч людей.
В каральній операції брали участь 32 тисячі співробітників НКВС. Людям на збори давалося від декількох хвилин до півгодини, з собою дозволялося взяти особисті речі, провізію, посуд та побутовий інвентар
Переважна частина депортованих була направлена на спецпоселення до Узбекистану, частина – до ГУЛАГу, а ще частина – для поповнення спецконтингенту для Московського вугільного басейну.
В Україні депортацію кримськотатарського народу визнали геноцидом.

Метою заходу, є сприяння усвідомленню учнями місця України серед інших країн, особливо Європи, допомогти зрозуміти важливість Європейського об'єднання, приналежність України до європейської сім’ї народів, акцентувати увагу на необхідності розширення знань про Україну як можливого члена Євросоюзу, сприяти формуванню нового європейського світогляду молоді, розвивати навички творчого мислення учнів шляхом їхнього включення у полеміку, формувати моральні пріоритети, які визначають людину найвищою цінністю. виховувати любов до рідного краю, дбайливе ставлення до скарбів Батьківщини, розуміння людини – як найвищого творіння.

Ми – українці – свідомий і відповідальний народ, здатний відстоювати свій вибір. Ми подали історичний приклад того, як солідарність, братерство і взаємоповага між сотнями тисяч людей згуртовує їх довкола спільної мети. Український народ відчув потребу в єднанні, повірив у своє майбутнє і довів, що у нації, яка вийшла на Майдан і заявила, що спроможна на захист своєї свободи, є велике серце і високий дух.

https://www.facebook.com/profile.php?id=100014535390807

Я хочу рассказать о замечательной женщине, которая проживала в с. Зеленый Яр. Это Окунева Елена Ивановна – женщина с нелегкой судьбой. Сколько горя пришлось пережить хрупкой молоденькой девчонке. Война застала ее с двумя сыновьями в городе Ленинграде. Все блокадные дни она пережила в городе. Строила оборонительные сооружения, рыла окопы, работала на заводе. Больно было ей возвращаться домой и смотреть на своих детей, которые пухли от голода. Боролась за жизнь как могла, но спасти сыновей ей не удалось.
В июле 1943 года Елена Ивановна с группой ленинградских девушек попала в плен и была направлена в концлагерь Саласпилс, под Ригой, где пробыла недолго. Затем была направлена во Францию, где узники ремонтировали железнодорожные пути. Перед наступлением советских войск была вывезена в Германию. Страшные муки пришлось пережить девушке. Голод, холод, изнурительная работа не сломили ее волю.
В 1945 году была освобождена. Елена Ивановна возвратилась в Ленинград, где узнает о том, что ее муж погиб при взятии Берлина.
Через время девушка вышла замуж и уехала в Красноярский край. В 1990 году переехала в село Зеленый Яр.
Вечная память тем, кто пережил эту страшную войну.

УВАГА!
Батьки майбутніх першокласників!
Відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 16.04.2020 року №1/9-213 "Щодо проведення підсумкового оцінювання та організованого завершення 2019-2020 навчального року та у зв'язку з карантином зарахування до 1-х класів комунального закладу «Зеленоярська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів» і збір документів здійснюватиметься через електронну пошту школи zyarschool@i.ua
Копії документів, які треба надіслати до 01.06.2020 року:
1. Копія паспорту одного з батьків;
2. Копія свідоцтва про народження дитини;
3.Ідентифікаційний код дитини;
4. Медичну довідку можна оформити та подати
до навчального закладу після завершення карантину.
За додатковою інформацією звертатися за телефонами 099-366-85-07
Линник Антоніна Христофорівна

Запропановано з метою поглиблення знань учнів про злочини нацистського тоталітарного режиму проти людства; внесок українського народу в розгром нацистської Німеччини та її союзників, формуванню патріотичних почуттів учнів шляхом вшанування подвигу українського народу у боротьбі за свободу, увічнення пам'яті загиблих у Другій світовій війні проведення онлайн - виховних годин «Цінуємо твій подвиг, солдате» (для учнів 7-9 класів) та тематичної виставки онлайн-робіт учнів нашої школи.. Сьогодні, як і 75 роки тому, ми пишаємось подвигом тих, хто врятували народи Європи від загибелі або рабства під нацистськими чоботами. Шановні діти! надсилаємо свої роботи, приєднуємося до шкільної спільноти.

Війна розпочалася 1 вересня 1939 р. із вторгнення військ нацистської Німеччини до Польщі, а завершилася 2 вересня 1945 р. беззастережною капітуляцією Японії. У війні взяли участь 80 % людства, бойові дії велися у 2/3 існуючих на той момент держав. До армій ворогуючих сторін було залучено понад 110 мільйонів солдат.
Під час війни були здійснені найбільші в історії злочини проти людства. Загальні втрати військових та цивільного населення складають від 50 до 85 мільйонів осіб.
У Другій світовій війні Україні випала героїчна і разом з тим трагічна роль. У складі збройних сил Об’єднаних Націй український народ зробив значний внесок у перемогу над нацизмом. Однак ціною цього стали надзвичайні втрати, передусім – демографічні, які оцінюють у 8–10 мільйонів осіб.

Напередодні Дня пам’яті та примирення над нацизмом у Європі, пропоную вдома самостійно попрактикуватись в виготовленні квітки “Мак-як символ пам’яті” .
Червоний мак як символ пам’яті жертв війни вперше використано в Україні на заходах, приурочених до річниці завершення Другої світової війни у 2014 році. Дизайн українського червоного маку розроблено за ініціативи Українського інституту національної пам’яті та Національної телекомпанії України; автором символу є харківський дизайнер Сергій Мішакін.
Графічне зображення є своєрідною ілюзією: з одного боку воно уособлює квітку маку, з іншого – кривавий слід від кулі.

Цивільний захист здійснюється за такими принципами:
- гарантування та забезпечення державою конституційних прав громадян на захист життя, здоров’я та власності;
- комплексного підходу до вирішення завдань цивільного захисту;
- пріоритетності завдань, спрямованих на рятування життя та збереження здоров’я громадян;
- максимально можливого, економічно обґрунтованого зменшення ризику виникнення надзвичайних ситуацій;
- централізації управління, єдиноначальності, підпорядкованості, статутної дисципліни Оперативно-рятувальної служби цивільного захисту, аварійнорятувальних служб;
- гласності, прозорості, вільного отримання та поширення публічної інформації про стан цивільного захисту, крім обмежень, встановлених законом;
- добровільності – у разі залучення громадян до здійснення заходів цивільного захисту, пов’язаних з ризиком для їхнього життя і здоров’я;
- відповідальності посадових осіб органів державної влади та органів місцевого самоврядування за дотримання вимог законодавства з питань цивільного захисту;
- виправданого ризику та відповідальності керівників сил цивільного захисту за забезпечення безпеки під час проведення аварійно-рятувальних та інших невідкладних робіт.

1. Чи можна гасити водою бензин або гас, які горять? (Ні, бо вони легші за воду і розподіляється по її поверхні і вода не надає вогнегасного ефекту).
2. Куди в приміщеннях дитячих закладів відчиняються двері? (Назовні, тому, що у такому випадку при евакуації не створюється велике скупчення людей).
3. Чому неможна кидати у вогонь аерозольні упаковки? (Аерозольні упаковки - вибухонебезпечні).
4. Чи можна вмикати світло, якщо у квартирі відчувається запах газу? (Ні, через те, що при вмиканні світла може виникнути іскра, що при наявності газу може спричинити вибух).
5. Що треба робити, якщо під час перегляду телевізора, якщо з нього пішов дим? (Вимкнути телевізор. Викликати пожежну службу, позвати на допомогу дорослих або самому накинути на телевізор щільну тканину, ковдру).
6. Чи можна відкривати вікна, двері в палаючому приміщенні? (Ні, тому що кисень сприяє горінню, а дим зменшує його (дим)
7. Якщо виникне пожежа, як ви будете діяти? (зателефоную 101)
8. Якщо кімната почала наповнюватися їдким димом, що ви будете робити? (закрию рот і ніс вологою ганчіркою і буду просуватися до виходу)
9. Загорілася електромережа, ваші дії? (знеструмлю мережу, потім почну гасити або, якщо це неможливо - буду кликати на допомогу)
10. Що треба робити, якщо при приготуванні їжі загорілася олія на сковороді? (вимкну вогонь, накрию сковороду кришкою)
11. Якими будуть ваші дії, якщо вас відрізало вогнем у квартирі на п'ятому поверсі? (вологими рушниками та простирадлами закрию щілини по периметру двері, скоротивши приток диму, відкрию вікно і покличу на допомогу)
Ви побачили, що маленькі діти кидають у вогонь папір, аерозолі. Що ви будете робити? (зупиню, роз'ясню, що це – небезпечно)

У полоні радіації: в якому стані сучасна Чорнобильська зона
26 квітня 1986 року о 01.23 на Чорнобильській атомній електростанції стався вибух, що повністю зруйнував четвертий енергоблок.
В Зоні Відчуження працювала радіаційна розвідка, яка вимірювала рівень радіації, визначала найураженіші точки та передавала інформацію дезактиваторам.
У ліквідаторів в день катастрофи було дві основні задачі – загасити вогонь та знайти постраждалих.
Радянський союз визнав факт аварії лише після того, як на одній зі станцій у Швеції зафіксували рештки радіоактивних речовин.
За Міжнародною шкалою ядерних подій аварія на ЧАЕС отримала 7 рівень – найвищий в історії.
Катастрофа вплинула не тільки на фізичне здоров’я людей, а й на загальний емоційний стан.
Потроху починають повертатися хижаки: вовки, ведмеді, рись. Це є свідченням того, що природа оновлюється і стає придатною для життя більшості мешканців з ланцюга живлення.
Однак, єдині тварини, які вже звикли до присутності людей – це собаки. Інших побачити вкрай тяжко.
Прип’ять – місто-привид Радянського Союзу, яке погрузло у полоні радіації, місто, куди не дійшла декомунізація і де зупинився час.
Українці звикли до того, що є таке містичне місто, в якому ніхто не живе. Ми вивчаємо це у шкільній програмі і кожного року відзначаємо роковини катастрофи.

Профілактика шкідливих звичок серед дітей і підлітків.
Профілактика і зниження алкогольної залежності серед дітей і підлітків. Вплив алкоголю на організм людини. Профілактика куріння та інших форм поведінки залежності у підлітків
Головні цінність суспільства - життя і здоров’я людини. В умовах ускладнення життя, між особистісних зв’язків і стосунків державний курс освітньої політики ва Україні передбачає пропаганду здорового способу життя, виховання здорового молодого покоління, якому жити і працювати в новій державі.
Основними причинами негативних змін у здоров’ї нації є погіршення економічної ситуації, низький рівень державного медичного обслуговування, несприятливі умови, соціальна напруженість. Україна підтримала Конвенцію ООН про постійний розвиток людства. Головне – це безпека кожної людини. Рівень безпеки залежить від стану навколишнього середовища, державної системи підтримки безпеки людства та індивідуальної захищеності.
Наркотики – це група речовин, які приводять до виникнення особливого стану – ейфорії, кайфу (стану фальшивої радості, райдужних, але необгрутованих марень, що супроводжуються приглушенням почуття відповідальності). Наркотики викликають підвищену, ненормальну, надмірну активність, психічне й рухове збудження.
До наркотичних речовин належить опіум, героїн, морфін, марихуана, різні болезаспокійливі речовини.
Героїн заборонений наркотик. Майже всі “героїнники” заражені гепатитом В і С серед них дуже багато хворих на СНІД і сифіліс.
Наркоманія – це психічне захворювання людей, які не зуміли сказати “Ні”. Вживання наркотиків було відоме ще в давнину. Ейфорія й неадекватні веселощі, а потім дивне заціпеніння, (стадії наркотичного сп’яніння) після вживання зілля з різних рослин неодмінно супроводжували грецькі вакханалії, релігійні свята мешканців джунглів Амазонки або верв їв Нілу.
У наші дні наркоманія стала хворобою незахищених верст суспільства, а точніше, найслабших його членів. Це для них, як їм здається, вона стала своєрідним способом виходу зі стресових ситуацій.
На кожні 10 тисяч жителів України припадає 17 наркоманів (дані на квітень 2000 року); 70 відсотків споживачів наркотиків молоді люди від 16 до 25 років. Що ж сприяє вживанню ними наркотиків?
Фактори, які впливають на початок уживання наркотиків серед молоді. Передусім – мода, прагнення вписатися в те оточення, ту компанію, яка для молодої людини важлива, цікава і де споживання наркотиків – норма.
Можливо, молодь приваблює поширена помилка, начебто споживання наркотиків – ознака сучасного модного устрою життя.
Психологи вважають, що споживання наркотиків – один із щаблів віддалення від реального життя. А наступна – самогубство.
Серед інших причин можна назвати такі:
• погані стосунки в родині, з близькими й друзями;
• антисоціальна поведінка й гіперактивність дітей;
• дружба з однолітками, які вживають наркотики;
• нелюбов до школи, не успіхи в навчанні;
• економічні й соціальні труднощі;
• погане оточення й розлад у суспільстві;
• зміна місця навчання й проживання;
• доступність наркотиків;
• вживання наркотиків батьками;
• позитивне ставлення до наркотиків;
• спроба заглушити наркотиком біль чи втекти від неприємності.
Більшість людей, які вживають наркотики, ставлять себе вище за суспільство, його закони й норми, вважаючи себе найобдарованішими особистостями. Причина такої зарозумілості криється й в особливості дії багатьох наркотичних речовин.
Під час наркотичної ейфорії, крім підйому настрою, відчуття веселощів і радості, виникають викривлення в сприйнятті не тільки ситуації та стосунків людей, але й форми предметів, кольору, простору, часу й звуку. Творчі натури, які використовували наркотичне сп’яніння для стимуляції натхнення, загинули в розквіті років.
Шлях багатьох рок-музикантів та співаків, видатних акторів і художників обірваний наркотиками.
Чому важко позбутися споживання наркотиків? Бо переш, з чим стикається наркоман, - це потреба постійно збільшувати дозу для досягнення кайфу. Це відбувається при вживанні більшості наркотиків, особливо тих, які містять опій.
Постійне збільшення дози для отримання “кайфу” створює важко розв’язувані або зовсім не розв’язувані фінансові проблеми.
Це по-перше. По-друге, ефект сп’яніння. Розслаблення й комфорту дуже швидко зникає зовсім. Ін’єкції починають здійснювати тільки стимулювання. З’являється відчуття припливу сил, яких насправді стає дедалі менше й менше.
Нещасний уже не може жити, навчатися й працювати без диявольського зілля.
Як визначити, що людина перебуває у стані наркотичного сп’яніння?
У людини різко звужені (іноді сильно розширені) зіниці.
Рухи сповільнені, порушена координація, що можна перевірити, наприклад, попросивши пройти розподільною смугою декілька метрів.
Реакція при сприйнятті й відповіді на поставлені запитання уповільнена, своє ім’я та прізвище, говорить невиразно, мовлення її важко розібрати.
Поведінка зазвичай розвізна, продиктована надмірними веселощами або навпаки, пригніченістю.
Людина неадекватно оцінює події, що відбуваються.
Є й непрямі ознаки. Так, наркомани починають віддавати перевагу певному одягові: шкіряним курткам із заклепками, масивним ременям, роблять специфічні зачіски. Разом з тим вони чат ос недбалі в одязі й байдужі стосовно дотримання елементарних правил гігієни.
Прийшовши додому, незвично швидко ховаються у своїй кімнаті, у розмові уривчасті, не дивляться в очі. Вони безпричинно похмурі до агресивності або, навпаки, надмірну сміхотливі. Носять сорочки з довгими рукавами, щоб сховати сліди уколів у вену.
Якщо спочатку норка тик –це лише трихвилинне задоволення, то вже за місяць наркоман не може буз нього існувати.
Дуже швидко настає повне психологічне виснаження. Загальне виснаження організму в результаті вживання наркотиків настає вже через 2-3 роки. Людина втрачає здатність до найменших фізичних і психічних навантажень. Настає остаточна моральна й інтелектуальна деградація – повний розпад особистості. Повністю втрачаються попередні почуття й інтереси. Єдиною турботою стає добування будь-якими засобами й способами наркотику.
Позбавлення наркозалежності. Методи лікування. Куди звертатися по допомогу.
Майже в усіх містах України при звичайних поліклініках є наркологічні відділення, де подають медичну допомогу анонімно й безкоштовно.
Існує шість заповідей, як не стати жертвою наркоманії:
Перш ніж придбати порцію наркотичної речовини, гарненько подумай – а навіщо тобі це потрібно?
У жодному разі не погоджуйся передати пакунок із сумнівним вмістом навіть своєму другові.
Якою б заманливою не здавалося пропозиція спробувати трохи щастя – відмовся. За все треб врешті-решт платити.
Якщо, пробувавши наркотик або речовину, що його замінює, ти не проти повторити, не забувай – за все треба палити, а ціну ти вже знаєш.
Якщо тобі необхідна допомога, ти можеш звернутися до батьків, психолога школи чи психолога поліклініки, в анонімні служби при поліклініках району.
В Україні нещодавно стали застосувати найновіший метод лікування наркоманії, так званий ультра рапід, або метод над швидкої детоксикації, який використовую “АВС – клініка”. Сутність його проста6 людина, яка страждає від наркотичної залежності, занурюється в глибокий наркоз на 12-24 години. Пі наркозом медикаментозним способом ініціюється ломка. Прокинувшись, пацієнт раптом опиняється в іншому житті, де немає ані ломки, ані спогаду про неї. Він начебто “перестрибує” через неї психологічно та психічно. Як правило, пацієнти ще кілька днів прислуховуються до себе, чекаючи на коммор, але з подивом переконуються, що ніяких негативних відчуттів немає.
Україна стала шістнадцятою країною, де використовується метод надлишкової детоксикації. Це медична технологія нового покоління. На думку наркологів, це прорив у наркології та реальний шанс позбавитися наркотичної залежності завдяки відсутності болю, страху й негативних спогадів.
Заходи для підвищення ефективності боротьби з наркоманією:
• посилення боротьби з розповсюдженням наркотиків, суворіший митний контроль;
• збільшення в навчальних закладах кількості психологів і наркологів, до яких можна звернутися анонімно;
• активізація роботи міліції в місяцях збору молоді, розширення форм і методів роботи з молодими людьми;
• запровадження кримінальної відповідальності за рекламу наркотиків, у тому числі й непрену;
• посилення “Антинаркотичної” пропаганди за місцем проживання молоді з наведенням конкретних прикладів і факторів.
В основі боротьби з наркоманією має перебувати спонукання наркомана до сповіді. Повна правда про лихо – єдиний засіб, який можна використати в боротьбі за життя, який здатний утримати від згубної пристрасті інших і зокрема підлітків.
Наркоманія – це захворювання, зумовлене залежністю від наркотичних речовин. Основними симптомами наркоманії є:
• шкідливі наслідки для споживача наркотику, його безпосереднього оточення і суспільства в цілому;
• тенденція до постійного збільшення дози наркотику;
• психологічна і часто фізична залежність і прагнення отримати наркотик будь-яким чином.
Фізична залежність – наступає після включення наркотичних речовин у процес обміну речовин. Це – непереборна фізична потреба, яка виникає в результаті постійного або періодичного вживання наркотиків. У цьому випадку різне припинення вживання наркотичних речовин викликає фізичних розлад різного ступеня, який називають абстинентим синдромом. На цій стадії людина потребує лікування.
Соціальна залежність – людина – ще не почала вживати наркотичні речовини, але потрапила у середовище тих, хто їх уживає. Вона приймає стиль поведінки, ставлення до наркотичних речовин і зовнішні атрибути групи. В такій ситуації людина часто внутрішньо вже готова почати вживання.
Психологічна – залежність – на цій стадії змінюється поведінка людини. Вона починає вживати наркотичні речовини. Вони необхідні їй для зміни свого емоційного стану; іншим шляхом людина вже майже не може впливати на свої емоції, втрачає контроль і адекватні почуття.
Чим найбільше небезпечні наркотики? Тим, що вони безпосередньо змінюють свідомість людини і руйнують її пам’ять, інтелект, пригнічують відчуття та емоції, а також викликають сильну психологічну та фізіологічні залежність. Уживання наркотиків внутрівенно є небезпечним через високу ймовірність ВІЛ-інфікування.
Вплив алкоголю на організм людини. Під дією алкоголю найчастіше страждає шлунково-кишковий тракт. Коли алкоголь потрапляє до шлунку, частина його всмоктується крізь слизову оболонку та стінки шлунка й потрапляє безпосередньо в такий кишечник, де без змін всмоктується в кров. Під час вживання алкоголю має значення кількість їжі, яка є в шлунку. Їжа може вдвічі уповільнити всмоктування алкоголю в кров. Жирна, а також білкова їжа, така як молоко чи сир, може зупинити сп’яніння. Ступінь сп’яніння залежить від того, скільки людина випиває за один раз і як часто вона це робить. Розтягнути в часі приймання алкоголю та невеликі дози дають змогу печінці переробляти випите успішніше ніж тоді, коли алкоголь випитий “залпом”. У результаті цього знижується ступінь сп’яніння.
Алкоголь, ослаблюючи організм, створює сприятливі умови для захворювання туберкульозом легенів. Анти туберкульозні препарати алкоголіки переносять погано, і вони не так ефективно діють, як на хворих, які не зловживають алкоголем.
Алкоголь може стати причиною галюцинації та провалів у пам’яті. У тих, хто систематично випиває, уповільнюється розвиток інтелекту, погіршується пам’ять, втрачаються набуті раніше здібності. В підлітковому віці руйнівний вплив алкоголю на печінку відбувається в значно коротший термін, ніж у дорослих.
Вживання алкоголю може призвести до ушкодження зору і слуху. Можуть також погіршитися відчуття смаку, нюху та дотику. Оскільки усі м’язи в організмі перебувають під контролем мозку, вживання навіть незначних доз алкоголю призводить до послаблення такого контролю, і людина втрачає почуття координації та швидкість реакції.
Чим молодший організм, тим більш руйнівна дія алкоголю на організм підлітка в декілька разів більша, ніж на організм дорослого.
Як і всі наркотичні речовини, алкоголь викликає залежність. Спочатку людина тягнеться до чарки, щоб уникнути якихось неприємних переживань або досягти розслаблення і нібито впевненості, але це досить швидко призводить до потреби у постійному вживанні спиртних напоїв – розвивається алкоголізм. Алкоголізм – це захворювання, яке супроводжується глибокими змінами і навіть деградацією особистості. Воно потребує дуже складного й тривалого лікування, а результати такого лікування, - за свідченням фахівців, часто є невтішним. Через певні особливості підліткового організму алкогольна залежність. Хронічний алкоголізм розвиваються у підлітків значно швидше, ніж у дорослих.
Ріст уживання алкоголю підлітками і молоддю викликає тривогу і громадськості протягом кількох останніх десятків років. За цей час фахівцями нагромаджений досить значний досвід роботи з уже сформованими залежностями, коли вони настільки руйнівно діють на здоров’я й особистість людини, що вимагають глибокого втручання. У різних напрямах психотерапії та психології існують теоретичні розробки і спостереження щодо причин і механізмів виникнення залежностей. І лише в останні 10-15 років фахівці розвинутих країн свою увагу й потенціал на попередження примушуваних форм поведінки. І, звичайно, одним із найперспективніших напрямків такої роботи, поряд із соціальними програмами, що захищають дітей та їхні права, дотримують молодь, є психологічна робота з підлітками. Адже саме в цей період розвитку людини формуються базові способи самостійного дорослого життя, способи взаємодії з іншими людьми і світом, тобто складається світогляд.
Алкоголізм як залежність є руйнівним для особистості та її здатності керувати собою і своїм життям і гнітюче впливає на всі процеси розвитку й адаптації людини, перешкоджаючи дорослішанню. Ця залежність формується з дитинства й обумовлена комплексним впливом низки чинників: культурного, соціального, психологічного, фізіологічного.
Культурне тло складає традиційні форми вживання спиртних напоїв, залучення їх до ритуалів пригощання, до чогось більшого. Збідніння культурного середовища й мала розмаїтість культурних форм, що забезпечують духовну реалізацію людини, а також відрив ритуальних дій від їхнього наповнення призводить до збільшення кількості й одночасно зниження культури споживання спритних напоїв.
Соціальне тло – це ставлення суспільства й соціальних інститутів до споживання алкоголю. Сюди входить низка питань: чи є це законним доступність речовини або її заборона й регламентація вживання в громадських місцях, а також ступінь відповідальності індивіда за зловживання або порушення правил споживання. До соціального тла належать державні й суспільні програми, спрямовані на підтримку здорового способу життя, на допомогу людям, які вирішили позбутися залежності.
Психологічне тло створюється в процесі життя кожної людини і задається глибиною внутрішнього розколу, що веде до звуження меж усвідомленням “Я”. Необхідно відзначити, що кожна вікові криза припускає перегляд концепції життя і, тому може закінчитися алкоголізмом як способом реагування на внутрішній конфлікт.
Фізіологічне тло – це вплив речовини на функції організму та наявність гепатичної схильності до даної речовини. За фармакологічною класифікацією алкоголь є депресантом центральної нервової системи. У разі приймання невитких доз люди відзначаються позитивний ефект під час розв’язання інтелектуальних задач, унаслідок стимуляції центральної нервової системи або через ослаблення емоційного контролю.
За помірного споживання алкоголю спостерігається “ослаблення гальмування”. Може розвиватися ейфорія, зростає самовпевненість, знижується нервово-м’язова координація, знижується гострота зору й чутливість од болю, а також знімається втома. Крім того, збільшується час реакції, слабшає пам’ять, погіршується здатність до концентрації. Проблема алкоголіка полягає в тому, що він не може мати справжніх теплих стосунків з іншими людьми.
Суть проблеми відносин полягає в тому, що ці переживання, одного боку, відчужуються ним самим, тобто знаходяться за межами його усвідомлення власного “Я”, а, з іншого боку, люди не сприймають ці переживання всерйоз, адже вони відбувалися в алкогольному сп’янінні.
І він повертається у тверезий стан ще самотнішим, із ще більш незадоволеною потребою у стосунках.
З усього вищесказаного видно, що алкоголь негативно впливає на всі системи та органи. Особливо шкідливий алкоголь для молоді, ще недозрілого організму.
Профілактика куріння та інших форм поведінки залежності у підлітків
Сучасна молодь вступає в життя не тільки ва період бурхливого розвитку науки й техніки, й у період негативного впливу ряду чинників, перше місце серед яких посідає куріння, шкідлива дія, якого відчувається не відразу, а поступово. Куріння та його вплив на організм стали сьогодні соціальною і медичною проблемою.
Куріння як залежність є звичкою, що наносить шкоду здоров’ю. Вона формується за умови наявності трьох факторів: соціального, особистісного і фізичного.
Впив тютюну на організм підлітка. Головна мішень доля тютюнового диму – верхні дихальні шляхи та легені. Подразнення слизових оболонок починається вже в ротовій порожнині. При курінні крізь шар тютюну всмоктується повітря, яке посилює горіння. При цьому тютюновий дим руйнує емаль зубів, призводить до запалення слинних залоз. Це супроводжується підвищеним слиновиділенням. Слизові оболонки гортані, трахеї, бронхів також подразнюються тютюновим димом, що створює умови для розвитку хронічних бронхітів, пневмоній.
У тютюні дуже багато канцерогенних речовин, які спричинюють онкологічні захворювання. Курці з дуже великою ймовірністю можуть захворіти на рак ротової порожнини, гортані або легень.
Як і всі наркотичні речовини, нікотин – головна складова тютюнового диму, потрапляючи в організм, змінює його діяльність таким чином, що людина починає відчувати більшу чи меншу, усвідомлювану чи ні, потреба в ньому – розвивається залежність. Сучасні дослідження свідчать про те, що складові тютюнового диму є речовинами, які викликають дуже стійку залежність. Сучасні дослідження свідчать про те, що складові тютюнового диму є речовинами, які викликають дуже стійку залежність.
Вплив нікотину на важливо життєві органи підлітка. Хворобливі зміни виникають не відразу, а при певному “стажі” куріння. Підлітки не думають за наслідки куріння. Вони кажуть: “Мало що там буде через 10 чи 20 років. Сьогодні нас це не турбує”.
Звичайно, тепер вони не задумуються над майбутнім. Їм нема ще 18 років, і вони сподіваються, що довго будуть молодими.
Здоров’я – це в першу чергу, спосіб життя людини. Це той стиль, який людина вибирає для себе, і саме він визначає, досягне людина благополуччя чи ні. Давно доведено, що все, що робить людина, відбивається на стані її здоров’я. До доброго здоров’я людина може йти, будучи зовсім здоровою чи навіть інвалідом. Добре здоров’я містить у собі всі цілі в житті людини, ї інтереси і корисні звички. Це почуття сповнене любові до самого себе.

Знайти сьогодні «небезпечну іграшку» можна практично скрізь: в лісі, в старому окопі, на свіжозораному полі, на власному городі і навіть на вулицях міст. І якщо вибухові пристрої серійного зразка легко розпізнати за зовнішнім виглядом і діяти відповідно до ситуації, то саморобні вибухівки, що можуть з’явитися на вулицях міст і селищ визначити набагато складніше. Небезпека терористичних актів, від яких не застрахована жодна країна світу, робить питання поводження із невідомими, залишеними без догляду речами досить актуальним. Тому, треба обов’язково проводити з дітьми бесіди щодо поводження з невідомими предметами і механізмами. Під вибухонебезпечними предметами слід розуміти будь-які пристрої, засоби, підозрілі предмети, які здатні за певних умов (або при дії на них) вибухати. До вибухонебезпечних предметів відносяться:
• вибухові речовини — хімічні з'єднання або суміші, здатні під впливом певних зовнішніх дій (нагрівання, удар, тертя, вибух іншого вибухового пристрою) до швидкого хімічного перетворення, що саморозповсюджується, з виділенням великої кількості енергії і утворенням газів.
• боєприпаси - вироби військової техніки одноразового вживання, призначені для поразки живої сили супротивника. До боєприпасів відносяться: бойові частки ракет; авіаційні бомби; артилерійські боєприпаси (снаряди, міни); інженерні боєприпаси (протитанкові і протипіхотні міни); ручні гранати; стрілецькі боєприпаси (патрони до пістолетів, карабінів, автоматів тощо).
• піротехнічні засоби: патрони (сигнальні, освітлювальні, імітаційні, спеціальні); вибухові пакети; петарди.
• ракети (освітлювальні, сигнальні); гранати; димові шашки.
• саморобні вибухові пристрої - це пристрої, в яких застосований хоча б один елемент конструкції саморобного виготовлення: саморобні міни-пастки; міни сюрпризи, що імітують предмети домашнього побуту, дитячі іграшки або речі, що привертають увагу.
Як правило, при знаходженні серійних мін, снарядів, гранат дорослі люди негайно викликають фахівців, які убезпечують район і знешкоджують небезпечні знахідки в установленому порядку. Інша справа – діти. Природна цікавість спонукає їх на страшні експерименти. Діти підкладають боєприпаси у багаття, випробують їх на міцність ударами, намагаються розібрати, приносять додому, у двір, в школу. Тому так важливо пояснити наслідки подібних дій, навчити правилам поведінки у таких ситуаціях. У разі знаходження вибухонебезпечного пристрою
ЗАБОРОНЕНО: - наближатися до предмету; - пересувати його або брати в руки; - розряджати, кидати, ударяти по ньому; - розпалювати поряд багаття або кидати в нього предмет; - приносити предмет до дому. Необхідно негайно повідомити міліцію або дорослих про знахідку!
Пам'ятайте! Розмінуванням, знешкодженням або знищенням вибухонебезпечних предметів займаються тільки підготовлені фахівці-сапери, допущені до цього виду робіт. Однією з серйозних загроз сучасного суспільства є тероризм. Майже кожного дня ми чуємо про здійснення терористичних актів у яких гинуть люди. Більшість цих актів проходить з використанням вибухових пристроїв. І це, як правило, саморобні, нестандартні пристрої, які складно відшукати, знешкодити або ліквідувати. Злочинці, як правило, поміщають їх в звичайні портфелі, сумки, банки, пакети і потім, ніби випадково, залишають в багатолюдних місцях. У такому разі важко відрізнити сумку з вибухівкою від такої ж сумки, дійсно забутої розсіяним пасажиром в трамваї, тролейбусі або автобусі. Часто такі міни – пастки мають досить привабливий вигляд. Відомі випадки застосування таких мін у авторучках, мобільних телефонах, гаманцях, дитячих іграшках. От чому вимагають особливої уваги бездоглядні предмети в транспорті, кінотеатрі, магазині, на вокзалі або мітингу. При знаходженні вибухонебезпечного або підозрілого пристрою: 1. Негайно повідомте чергові служби органів внутрішніх справ, цивільного захисту. 2. Не підходьте до предмету, не торкайтеся і не пересувайте його, не допускайте до знахідки інших людей. 3. Припинити всі види робіт в районі виявлення вибухонебезпечного предмету. 4. Не користуйтеся засобами радіозв’язку, мобільними телефонами (вони можуть спровокувати вибух). 5. Дочекайтеся прибуття фахівців, вкажіть місце знахідки та повідомте час її виявлення.
Пам’ятайте! Одна з основних причин нещасних випадків з вибуховими пристроями – грубе порушення елементарних правил безпеки.
Ще раз нагадуємо: - Не робіть самостійно ніяких дій із знахідками або підозрілими предметами, які можуть виявитися вибуховими пристроями — це може привести до їх вибуху, численних жертв і руйнувань! - Якщо ви помітили річ без господаря, треба звернутися до працівника міліції або іншого посадовця. Не можна торкатися до знахідки. - Не користуйтеся мобільним та радіо зв’язком поблизу підозрілої знахідки.

Шановні батьки! В зв'язку з поширенням короновірусної інфекції звертаємо вашу вагу на те, що ДІТИ ШКІЛЬНОГО ВІКУ НЕ ПОВИННІ ХОДИТИ БЕЗ СУПРОВОДУ ДОРОСЛИХ ПО ВУЛИЦЯХ ПІД ЧАС КАРАНТИНУ. З ПЯТНИЦІ БУДУТЬ ШТРАФИ.

Бережіть себе і своїх близьких! Дотримуйтеся рекомендацій лікарів та МОЗ України! Бажаємо
ВСІМ міцного здоров'я !

А ти вже обрав СВОЮ майбутню професію? Нікольське відділення поліції направляє випускників на навчання у вищі навчальні заклади МВС України
Нікольське відділення поліції направляє випускників 11 класів на навчання до вищих навчальних закладів МВС України за спеціальністю «Право. Правоохоронна діяльність». Навчання у ВНЗ безкоштовне, а після його закінчення гарантується надання постійного місця роботи з гідною заробітною платою.
Не зволікайте та звертайтеся до співробітника сектору кадрового забезпечення вже сьогодні!
Контактний телефон:050-291-21-05
З моменту зарахування особи курсантом їй присвоюється звання «рядовий поліції», видається службове посвідчення з жетоном та формений одяг встановленого зразку. Весь період навчання зараховується до стажу служби у Національній поліції. По закінченню навчання присвоюється звання «лейтенант поліції».
Порядок оформлення документів:
Оформлення на навчання за державним замовленням здійснюється територіальними органами (підрозділами) Національної поліції України за місцем проживання кандидата.
Також необхідно заповнити заявку на сайті: osvita.np.gov.ua.
У зв’язку з цим, вступникам необхідно звернутися у відповідний підрозділ поліції та надати паспорт, військовий квиток або посвідчення про приписку до призовної дільниці (для юнаків) та довідку про відсутність судимості. Заповнити анкету, автобіографію та отримати направлення для проходження військово-лікарської комісії. Особова справа буде оформлена та направлена до навчального закладу.

Увага!
Шановні учні, батьки!
У зв`язку з запобіганням поширення коронавірус 2019-nCoV призупиняється навчальний процес на невизначений термін. Навчання буде здійснюватися дистанційно. Завдання для учнів можна отримати на сайті школи, вайбер-групах, facebook-групах. Термін для виконання робіт складає один тиждень. Щотижня завдання будуть оновлюватися. Виконані роботи надсилати на у вайбер-групи, facebook-групи. Учні, які не мають можливість займатися он-лайн, можуть виконувати завдання в зошитах. Також завдання будуть розміщені на платформі Google Classroom. Пропонуємо переглянути інструкцію для роботи на платформі Google Classroom для учнів, батьків за посиланням http://65school.at.ua/Dystantsiine/pokrokova_instrukcija_priednannja_do_google_klas_z.pdf .

Шановні учні!
23 березня розпочалися весняні канікули, які триватимуть до 29.03.2020.
Бажаємо вам приємного відпочинку!
КАРАНТИН ТРИВАЄ! Бережіть себе!
Пам’ятайте про необхідність дотримуватися умов карантину.